Số lượng trường, cơ sở giáo dục ở Việt Nam?

Số lượng trường, cơ sở giáo dục ở Việt Nam?

1️⃣ Trường phổ thông (theo cấp học)

• Tiểu học: ~12.166 trường

• Trung học cơ sở: ~10.753 trường

• Trung học phổ thông: ~2.981 trường

• Tổng: ~26.000 trường phổ thông

2️⃣ Tổng số cơ sở giáo dục (tất cả cấp học + trung tâm)

• Bao gồm:

  • Trường mầm non (~13.000–15.000)

  • Trường phổ thông (tiểu học, THCS, THPT) (~26.000)

  • Trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm nghề nghiệp, các cơ sở khác (~10.000)

• Tổng cộng có thể đạt ~50.000–52.000 cơ sở giáo dục trên cả nước, tùy thống kê và cách phân loại.

💡 Kết luận:

• 26.000 trường phổ thông 1–2–3 chỉ là một phần của tổng số ~52.000 cơ sở giáo dục.

• Số 52.000 thường dùng trong báo cáo tổng thể các cơ sở giáo dục từ mầm non đến dạy nghề, bao gồm cả trung tâm, cơ sở đào tạo đặc thù.

So sánh số lượng trường học/cơ sở giáo dục ở Việt Nam với các nước phát triển

Để so sánh số lượng trường học/cơ sở giáo dục ở Việt Nam với các nước phát triển, chúng ta cần xét tổng số cơ sở giáo dục phổ thông, dân số và cơ cấu giáo dục. Dưới đây là phân tích ước lượng:

1️⃣ Việt Nam

• Dân số: ~100 triệu

• Trường phổ thông: ~26.000 (tiểu học + THCS + THPT)

• Tổng cơ sở giáo dục (từ mầm non đến dạy nghề): ~52.000

• Mật độ trường so với dân số: ~1 trường phổ thông / 3.800 dân

2️⃣ So sánh với một số nước phát triển

Ghi chú:

• Số liệu ước lượng từ các báo cáo giáo dục quốc gia và UNESCO.

• Mật độ trường không phản ánh chất lượng, mà chỉ là số lượng cơ sở/ dân số.

• Các nước phát triển thường có trường lớn hơn, lớp ít học sinh hơn hoặc cơ sở đa năng, nên số lượng trường nhỏ hơn nhưng chất lượng cao.

3️⃣ Nhận xét so sánh

1. Số lượng trường Việt Nam (26.000 phổ thông, 52.000 cơ sở) tương đối thấp so với Mỹ và Nhật nếu xét theo dân số, nhưng cao hơn Hàn Quốc về tổng số cơ sở.

2. Trường ở Việt Nam: diện tích nhỏ hơn, học sinh/lớp đông hơn, chất lượng không đồng đều.

3. Các nước phát triển tập trung vào chất lượng, trường trọng điểm, giáo dục nghề song hành với phổ thông, trong khi Việt Nam vẫn phân tán, nhiều trường chất lượng thấp.

4. Mật độ trường so với dân số:

   • Việt Nam: ~1/3.800 dân

   • Đức: ~1/2.600 dân → có số trường ít hơn nhưng tập trung chất lượng.

   • Pháp: 1/1.100 dân → nhiều trường, lớp nhỏ, học sinh ít hơn/lớp.

💡 Kết luận:

• Việt Nam cần tái cơ cấu hệ thống trường học:

  • Sáp nhập các trường nhỏ, yếu kém.

  • Tăng đầu tư cho trường trọng điểm chất lượng cao.

  • Phát triển giáo dục nghề song hành với phổ thông để giảm thất nghiệp.