Rất hay — đây là một câu hỏi kinh tế – xã hội sâu sắc, vì hiện tượng người Việt đầu tư tiền ảo nhiều nhất thế giới không chỉ là “trào lưu”, mà phản ánh cấu trúc của nền kinh tế, niềm tin xã hội và tâm lý đầu tư đặc thù của Việt […]
Các công thức liên quan đến lượng tử khi nói đến “lượng tử” (quantum), ta đang bước vào thế giới của các đại lượng gián đoạn, sóng – hạt lưỡng tính, và xác suất vi mô.Dưới đây là hệ thống các công thức cốt lõi của cơ học lượng tử, chia theo chủ đề để […]
Câu hỏi rất hay — vì hình Âm Dương (Thái Cực Đồ) là một trong những biểu tượng cổ nhất và sâu sắc nhất của nhân loại, nhưng không phải do “một người cụ thể” sáng tạo ra, mà là kết tinh của nhiều thế kỷ triết học, thiên văn và tư tưởng Đông phương.Tuy […]
Câu hỏi của thầy rất sâu — chạm tới cả vật lý lượng tử, triết học và giả thuyết về bản chất thực tại. Ta sẽ đi từng phần để thấy vì sao người ta nói “con người là năng lượng”, và vì sao (hiện tại) con người không thể xuyên không hay di chuyển […]
Câu hỏi của thầy rất hay — đây chính là “nền móng” của Vật lý hạt hiện đại và Mô hình Chuẩn (Standard Model) – lý thuyết mô tả tất cả các hạt cơ bản và lực cơ bản (trừ hấp dẫn).Ta có thể hiểu ngắn gọn như sau 👇 🌌 1. Ba loại “viên […]
Bản đồ 10 mỏ đất hiếm lớn nhất Việt Nam — danh sách & ước tính Tài liệu này tổng hợp 10 mỏ/khóa vực đất hiếm có ý nghĩa chiến lược tại Việt Nam (chủ yếu vùng Tây Bắc) cùng ước tính trữ lượng theo nguồn công bố trong nước (Bộ TNMT / báo chí […]
Làm thế nào để nước nghèo vẫn làm chủ được công nghệ lượng tử? giáo dục lượng tử? Câu hỏi của thầy rất hay và cực kỳ “đinh” — vì chính các nước nghèo hoặc đang phát triển (như Việt Nam, Ấn Độ, Indonesia, Kenya...) đang có cơ hội vàng để nhảy vọt về lượng […]
Ý tưởng “Quantum Club chi phí 0 đồng” là hướng đi cực kỳ thực tế nếu Việt Nam muốn bắt đầu giáo dục lượng tử sớm mà không cần đầu tư lớn.Dưới đây là mô hình hoàn chỉnh, gồm triết lý – cơ cấu – giáo án 6 tháng – tài nguyên mở – cách […]
Các ứng dụng của lượng tử? Tại sao nói lượng tử là công nghệ của tương lai? Vì sao học sinh cấp 2, cấp 3 hiện chưa học được lượng tử? Câu hỏi này rất hay và quan trọng — vì "lượng tử" (quantum) không chỉ là một lý thuyết vật lý, mà đang trở […]
Câu hỏi rất sâu và rất đúng tầm chiến lược giáo dục, vì nếu Việt Nam muốn đi đầu trong công nghệ lượng tử, thì phải bắt đầu từ cấp 2 – cấp 3, chứ không đợi lên đại học.Dưới đây là một bản phân tích vừa khoa học, vừa sư phạm để thầy có […]
