Mô hình tăng trưởng của Việt Nam phải dựa trên TRI THỨC – CÔNG NGHỆ – ĐỔI MỚI

I. GIẢI MÃ THÔNG ĐIỆP CỐT LÕI (DƯỚI GÓC NHÌN CHIẾN LƯỢC)

Nếu cô đọng toàn bộ phát biểu của Tổng Bí thư Tô Lâm thành 1 câu duy nhất, thì đó là:

Việt Nam buộc phải chuyển sang mô hình tăng trưởng dựa trên TRI THỨC – CÔNG NGHỆ – ĐỔI MỚI, nếu muốn tồn tại và vươn lên trong trật tự thế giới mới.

5 trục tư duy mới được xác lập rõ ràng:

1️⃣ Từ chiều rộng → chiều sâu

• Không còn dựa vào:

  • Lao động giá rẻ

  • Bất động sản

  • Khai thác tài nguyên

• Mà dựa vào:

  • Năng suất

  • Công nghệ

  • Chất lượng nhân lực

👉 Đây là “án tử” cho mô hình giáo dục học thuộc – thi mẹo

---

2️⃣ Khoa học – công nghệ – đổi mới sáng tạo – chuyển đổi số = động lực chủ yếu

Không còn là “khuyến khích”, mà là:

• động lực chủ yếu

• trụ cột của mô hình tăng trưởng mới

👉 Điều này kéo theo:
toàn bộ hệ thống đào tạo phải xoay quanh Toán – Công nghệ – Ngoại ngữ – Tư duy số

---

3️⃣ Tăng trưởng hai con số nhưng không đánh đổi ổn định

• Không phải “ăn xổi”

• Không phải bong bóng tài chính – bất động sản

• Không phải mở rộng tín dụng vô tội vạ

👉 Chỉ có năng suất lao động cao mới làm được điều này
👉 Năng suất = chất lượng con người

---

4️⃣ Nhà nước kiến tạo – Doanh nghiệp sáng tạo

• Nhà nước không làm thay

• Doanh nghiệp và xã hội là trung tâm sáng tạo

👉 Doanh nghiệp cần:

• Nhân lực tư duy độc lập

• Không phải cử nhân học vẹt

---

5️⃣ Con người là trung tâm – chủ thể – mục tiêu

Đây là câu then chốt nhất.

Phát triển khoa học – công nghệ mà không phát triển con người → thất bại.

👉 Con người Việt Nam mới phải có:

• Tri thức

• Bản lĩnh

• Đạo đức

• Khát vọng cống hiến

---

II. LIÊN HỆ TRỰC TIẾP VỚI GIÁO DỤC & KHỐI XÉT TUYỂN (2030)

Bây giờ nối thẳng sang câu chuyện khối thi – tổ hợp xét tuyển.

1️⃣ Vì sao C00 bị đẩy ra ngoài trung tâm?

Không phải vì “coi thường KHXH”, mà vì:

• C00 không tạo năng lực khoa học – công nghệ

• Không gắn với chuyển đổi số

• Không tạo năng suất cao

• Không đáp ứng mô hình tăng trưởng hai con số

👉 C00 không sai, nhưng không còn là trục phát triển quốc gia

---

2️⃣ Vì sao Toán – Anh – Tin / A01 lên ngôi?

Vì nó khớp 100% với nghị quyết tương lai:

👉 A01, Toán–Anh–Tin là “bản sao giáo dục” của mô hình tăng trưởng mới

---

3️⃣ Vì sao Văn bị “hạ vai” nhưng không bị loại?

Tổng Bí thư nhấn mạnh:

Con người phải có đạo đức – bản lĩnh – khát vọng

👉 Văn học – KHXH:

• Giữ vai trò bồi dưỡng con người

• Nhưng không còn là trục năng suất

→ Văn phải kết hợp Toán – Công nghệ – Ngoại ngữ, nếu không sẽ tụt vai

---

III. “MỆNH LỆNH HÀNH ĐỘNG” TỪ CHỈ ĐẠO NÀY

1️⃣ Với hệ thống giáo dục

• Không thể tiếp tục:

  • Học lệch

  • Học thuộc

  • Thi văn mẫu

• Phải:

  • Đưa Tin học, tư duy số thành năng lực nền

  • Gắn Toán với ứng dụng

  • Dạy ngoại ngữ để làm việc, không chỉ thi

👉 Chương trình phổ thông buộc phải đổi mạnh sau 2026

---

2️⃣ Với phụ huynh & học sinh

Ai còn cho con “né Toán – né Anh” → đang đi ngược chiến lược quốc gia.

Công thức sống còn đến 2030:

Toán + Ngoại ngữ + Năng lực số
(sau đó mới đến Sở thích – Đam mê)

---

3️⃣ Với các trường đại học

• Xét tuyển sẽ:

  • Giảm mạnh tổ hợp “không tạo năng suất”

  • Ưu tiên tổ hợp phản ánh năng lực lõi

• Chuẩn đầu ra:

  • Tiếng Anh

  • Công nghệ

  • Tư duy hệ thống

---

IV. KẾT LUẬN RẤT QUAN TRỌNG

Phát biểu này không phải định hướng chung chung – mà là “kim chỉ nam” cho toàn bộ chính sách giáo dục, tuyển sinh, đào tạo nhân lực từ 2026 đến ít nhất 2045.

Nói thẳng:

• Ai hiểu được thông điệp này sớm → đi trước 1 thế hệ

• Ai không hiểu → con em sẽ trả giá bằng 10–15 năm cuộc đời