Làm thế nào để nước nghèo vẫn làm chủ được công nghệ lượng tử? giáo dục lượng tử?
Làm thế nào để nước nghèo vẫn làm chủ được công nghệ lượng tử? giáo dục lượng tử? Câu hỏi của thầy rất hay và cực kỳ “đinh” — vì chính các nước nghèo hoặc đang phát triển (như Việt Nam, Ấn Độ, Indonesia, Kenya...) đang có cơ hội vàng để nhảy vọt về lượng […]

